Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 161-164
Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas kunci jawaban untuk soal-soal yang terdapat di halaman 161 hingga 164 dalam buku Biologi Kelas 11 berdasarkan Kurikulum Merdeka. Kunci jawaban ini merupakan bagian dari kegiatan siswa pada Uji Kompetensi Bab 5 yang berjudul Sistem Pertahanan Tubuh terhadap Penyakit. Tujuan dari penjelasan ini adalah untuk membantu siswa memahami materi dengan lebih baik dan memberikan alternatif jawaban yang bisa digunakan sebagai referensi.
Soal Nomor 1-3: Sinar Matahari dan Efeknya terhadap Kekebalan Tubuh
Artikel yang diberikan menjelaskan bahwa paparan sinar matahari memiliki efek kompleks terhadap sistem imun tubuh. Selama beberapa dekade, ilmuwan telah mengetahui bahwa paparan sinar matahari dapat mengurangi respons sistem kekebalan terhadap infeksi bakteri, virus, dan jamur. Dalam sebuah studi yang diterbitkan oleh Journal of Investigative Dermatology pada tahun 2010, paparan sinar matahari dengan dosis 30 hingga 50 UVR dapat membuat sistem kekebalan tubuh menjadi kurang aktif. Namun, di sisi lain, sinar matahari juga menyebabkan tubuh memproduksi vitamin D. Studi terbaru di Nature Immunology menunjukkan bahwa sel-T tidak bergerak jika hanya mendeteksi vitamin D dalam jumlah kecil di aliran darah. Selain itu, vitamin D juga dapat memicu produksi peptida antimikroba di kulit yang membantu melindungi tubuh dari infeksi baru.
Berdasarkan informasi tersebut, berikut adalah jawaban dari tiga pernyataan:
-
Perlu dosis paparan yang tepat agar sinar matahari dapat mengoptimalkan fungsi sistem imun tubuh.
= Setuju -
Vitamin D diperlukan tubuh untuk membantu sistem imun dalam mengoptimalkan fungsi pengenalan spesifik terhadap antigen.
= Tidak Setuju -
Kebiasaan berjemur di bawah sinar matahari pagi tidak akan efektif jika tubuh dalam kondisi kekurangan vitamin D.
= Setuju
Soal Nomor 4: Peran ASI dalam Pertumbuhan Bayi
Berdasarkan informasi dari infografis yang disajikan, peran ASI sangat penting bagi pertumbuhan bayi. Manfaat ASI melibatkan proses fisiologis di beberapa sistem organ tubuh. Berdasarkan infografis tersebut, sistem organ yang terkait dengan manfaat ASI antara lain:
a. Sistem saraf dan sistem pernapasan
b. Sistem pencernaan dan sistem ekskresi
c. Sistem imun dan sistem saraf
d. Sistem imun dan sistem sirkulasi
e. Sistem sirkulasi dan sistem pernapasan
Jawaban yang benar adalah C, yaitu sistem imun dan sistem saraf.
Soal Nomor 5-7: Grafik Angka Kematian Akibat Covid-19
Grafik yang disajikan menunjukkan perkembangan angka kematian per 10.000 penduduk akibat Covid-19, berdasarkan profil tingkat vaksinasi pasien. Berdasarkan grafik tersebut, tentukan apakah pernyataan berikut bersifat fakta atau opini:
-
Semakin banyak dosis vaksin yang diterima seseorang, maka semakin rendah risiko kematiannya.
= Fakta -
Vaksin booster efektif menurunkan angka kematian akibat Covid-19.
= Fakta -
Tingginya angka kematian pada pasien yang belum divaksin menunjukkan rendahnya kesadaran masyarakat pada vaksinasi.
= Opini
Soal Nomor 8: Data Alergi di Dunia
Dari data World Allergy Organization dan Klinik Anak RS Cipto Mangunkusumo, diketahui bahwa:
- 30-40 persen penduduk dunia mengalami alergi
- 500 juta orang di dunia menderita alergi makanan
- 31% pasien anak alergi putih telur
- 23,8% anak alergi susu sapi
Berdasarkan informasi tersebut, pilihan yang sesuai dengan fakta numerik adalah:
a. Sebagai tipe kelainan imun yang paling umum, riwayat alergi dimiliki oleh sebagian besar penduduk dunia.
b. Lebih dari 20 % kasus alergi pada anak terkait dengan konsumsi susu sapi dan olahannya.
c. Dibandingkan alergi karena susu, jumlah orang dewasa yang alergi putih telur jauh lebih banyak.
d. Dari setiap 10 penduduk dunia, 6-7 orang di antaranya memiliki riwayat alergi.
e. Makanan lebih memicu alergi 30 % pada anak-anak dibandingkan pada orang dewasa.
Jawaban yang benar adalah B.
Kesimpulan
Demikianlah kunci jawaban Biologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka halaman 161 hingga 164 yang dapat digunakan sebagai referensi belajar. Kunci jawaban ini bersifat alternatif dan bisa berbeda tergantung pemahaman guru maupun siswa. Semoga bermanfaat untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang materi Sistem Pertahanan Tubuh terhadap Penyakit.
