SPILL! Jawaban Soal Modul 3.1-3.6 PINTAR Kemenag 2025, Inovasi Madrasah & Kekuatan Belajar

Jawaban Soal Modul 3.1-3.6 PINTAR Kemenag 2025

Belajar adalah bentuk perjuangan masa kini. Materi pelatihan Berbagi Cerita Inovasi Madrasah PINTAR Kemenag 2025 mencakup beberapa modul, yaitu:

• Modul 3.1: Manajemen Berbasis Madrasah
• Modul 3.2: Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 1
• Modul 3.3: Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 2
• Modul 3.4: Konsep Inovasi Madrasah
• Modul 3.5: Benchmarking Madrasah Hebat (Best Practice)
• Modul 3.6: Penyusunan Rancangan Program Inovasi Madrasah

Kunci Jawaban 3.1 Manajemen Berbasis Madrasah

1. Manajemen berbasis madrasah bertujuan untuk….
2. A. Meningkatkan kompetensi guru
3. B. Meningkatkan partisipasi orang tua dalam kegiatan madrasah
4. C. Meningkatkan kualitas pendidikan agama

5. D. Semua jawaban benar
   Jawaban: D

6. Manajemen berbasis madrasah adalah konsep manajemen yang berorientasi pada:

7. A. Peningkatan mutu pendidikan
8. B. Pemenuhan kebutuhan siswa
9. C. Keuntungan finansial

10. D. Efisiensi penggunaan sumber daya
    Jawaban: A

11. Salah satu langkah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:

12. A. Melakukan evaluasi dan pemantauan kegiatan
13. B. Menyusun anggaran belanja madrasah
14. C. Semua jawaban benar

15. D. Menetapkan aturan dan tata tertib madrasah
    Jawaban: A

16. Salah satu prinsip manajemen berbasis madrasah adalah….

17. A. Semua jawaban benar
18. B. Partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
19. C. Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran

20. D. Pendidikan berbasis karakter
    Jawaban: A

21. Tujuan dari manajemen berbasis madrasah adalah….

22. A. Mengoptimalkan penggunaan sumber daya
23. B. Semua jawaban benar
24. C. Meningkatkan efisiensi biaya operasional

25. D. Meningkatkan kepuasan siswa dan orang tua
    Jawaban: B

26. Salah satu langkah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:

27. A. Melakukan evaluasi kurikulum
28. B. Meningkatkan pendapatan yayasan
29. C. Menambah jumlah tenaga pengajar

30. D. Memperbaiki fasilitas fisik madrasah
    Jawaban: A

31. Metode pengembangan manajemen berbasis madrasah yang dapat dilakukan adalah:

32. A. Meningkatkan fasilitas fisik madrasah
33. B. Semua jawaban benar
34. C. Pelatihan dan pembinaan guru

35. D. Pengadaan perangkat pembelajaran
    Jawaban: B

36. Salah satu tugas kepala madrasah dalam manajemen berbasis madrasah adalah:

37. A. Menyusun kurikulum madrasah
38. B. Semua jawaban benar
39. C. Mengelola program pendidikan

40. D. Mengatur keuangan madrasah
    Jawaban: B

41. Manajemen berbasis madrasah melibatkan pihak-pihak seperti:

42. A. Orang tua siswa
43. B. Semua jawaban benar
44. C. Kepala madrasah

45. D. Guru
    Jawaban: B

46. Manajemen berbasis madrasah bertujuan untuk:

    • A. Meningkatkan efektivitas pengelolaan madrasah
    • B. Meningkatkan peran guru dalam pembelajaran
    • C. Meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan
    • D. Semua jawaban benar
      Jawaban: D

Kunci Jawaban 3.3 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice) – Bagian 2

1. Peraturan yang mengatur tentang Perubahan Standar Nasional Pendidikan tercantum dalam….
2. A. Permendikbudristek No 5 Tahun 2022
3. B. Permenbudristek No 32 Tahun 2022
4. C. PP No 4 Tahun 2022

5. D. Permendikbudristek No 9 Tahun 2022
   Jawaban: C

6. Pasal 3 Ayat (2) dalam PP No 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) menyebutkan bahwa SNP digunakan sebagai acuan….

7. A. standarisasi kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian pendidikan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan dan pembiayaan
8. B. pengembangan kurikulum dan penyelenggaraan pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional
9. C. terpenuhinya target Generasi Emas 2045

10. D. penyelenggaraan pendidikan oleh pemerintah pusat, pemerintah daerah dan masyarakat pada jalur pendidikan formal, nonformal dan informal
    Jawaban: B

11. Kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada akhir jenjang pendidikan disebut…..

12. A. standar penilaian Sekolah
13. B. standar pengelolaan
14. C. standar kompetensi lulusan
15. D. standar proses

16. E. standar penilaian Pendidikan
    Jawaban: C

17. Berikut ini adalah dasar ruang lingkup materi yang dirumuskan dalam standar isi, kecuali….

18. A. konsep keilmuan
19. B. jalur
20. C. latar belakang

21. D. muatan wajib
    Jawaban: C

22. Prosedur yang meliputi perumusan tujuan penilaian, pemilihan dan atau pengembangan instrumen, pelaksanaan, pengolahan dan pelaporan hasil penilaian disebut….

23. A. kriteria penilaian
24. B. syarat penilaian
25. C. indikator penilaian
26. D. aspek penilaian

27. E. mekanisme penilaian
    Jawaban: E

28. Pilih satu pernyataan yang tidak benar terkait pelaksanaan pembelajaran. (Soal Tidak Lengkap)….
    Jawaban: A

29. Yang manakah di antara pernyataan berikut yang benar?

30. A. Penilaian proses pembelajaran merupakan asesmen terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
31. B. Dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran, penilaian proses pembelajaran selain dilaksanakan oleh pendidik dapat dilaksanakan oleh sesama pendidik, kepala satuan pendidikan dan atau peserta didik.
32. C. Pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan oleh pendidik yang bersangkutan.
33. D. Jawaban a, b, c dan d benar semua.

34. E. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan oleh pendidik dengan memberikan keteladanan, pendampingan dan fasilitasi.
    Jawaban: D

35. Standar proses memiliki …. kegiatan dalam pembelajaran.

36. A. tiga
37. B. enam
38. C. lima
39. D. tujuh

40. E. empat
    Jawaban: E

41. Standar isi adalah….

42. A. kriteria minimal proses pembelajaran berdasarkan jalur, jenjang, dan jenis pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan
43. B. kriteria minimal kompetensi dan kualifikasi yang dimiliki pendidik untuk melaksanakan tugas dan fungsi sebagai teladan, perancang pembelajaran, fasilitator dan motivator peserta didik
44. C. kriteria minimal kompetensi dan kualifikasi yang dimiliki pendidik untuk melaksanakan tugas dan fungsi sebagai teladan, perancang pembelajaran, fasilitator dan motivator peserta didik
45. D. kriteria minimal mengenai mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik

46. E. kriteria minimal yang mencakup ruang lingkup materi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan tertentu
    Jawaban: E

47. Berikut adalah hal-hal penting tentang standar kompetensi lulusan (SKL) kecuali….

    • A. SKL digunakan sebagai acuan dalam pengembangan 7 standar lainnya.
    • B. SKL pada satuan pendidikan jenjang pendidikan menengah umum difokuskan pada raihan kejuaraan lomba baik tingkat kabupaten/kota, provinsi, nasional dan atau internasional.
    • C. Ketercapaian SKL ditentukan berdasarkan data komprehensif mengenai peserta didik yang diperoleh secara berkesinambungan selama periode pembelajaran.
    • D. SKL pada satuan jenjang pendidikan dasar difokuskan pada penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta kompetensi literasi dan numerasi peserta didik.
    • E. SKL pada satuan pendidikan jenjang pendidikan menengah kejuruan difokuskan pada keterampilan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik agar dapat hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
      Jawaban: B